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杨建朝
时间:2023-02-26 11:10:35 来源: 作者: 阅读: 次杨建朝,教授、教育学博士(后)
专业方向:教育基本理论,德育
研究领域:基础教育
电子邮箱:yjch06@163.com
教育经历:
硕士:2003年—2006年就读于华南师范大学304永利集团官网入口,专业:教育学原理,导师:郭思乐
博士:2009年---2012年就读于南京师范大学304永利集团官网入口,专业:教育学原理,导师:冯建军
工作经历:
2006-2016年红河学院教师教育学院工作
2016年至今信阳师范学院304永利集团官网入口工作
研究项目:
主持《教育公平的理论视域转换研究:从配置正义到关系正义》教育部人文社会科学研究一般项目2012-2015.(编号2012YJC880137)
主持全国博士后第53批面上基金资助项目《成“人”视角的教师德性研究》2013-2014
主持2015年国家社科基金项目:配置正义与关系正义双重视阈中云南民族地区教育均衡发展研究(编号15XMZ066)
主持河南省教育科学规划重大招标2021年度课题《河南县域义务教育优质均衡发展研究》
主持河南省2020年度哲学社会科学规划一般项目《乡村教育优质均衡发展的多维图景与路径研究》
科研奖项:
专著《自由成“人”:人性视角的教育精神》获得2015年第十八次云南省哲学社会科学优秀成果三等奖
《教育均衡发展的双重正义视域:重释与新析》获得2017年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
《教育优质均衡发展的比较正义进路》获得2018年度河南省教育厅人文社会科学研究成果奖特等奖
《薄弱学校何以可能变革成功——从帮扶补偿到可行能力》获得2020年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
《关系正义视角下乡村教育的优质化发展》获得2021年度河南省教育科学研究优秀成果二等奖
专著《双重正义视域的教育均衡发展研究》获得2022年度河南省教育科学研究优秀成果特等奖
科研成果:
以独立或第一作者在《高等教育研究》《南京社会科学》《教育研究与实验》《教育发展研究》》《教育学报》《学前教育研究》等期刊发表论文70多篇,其中全国中文核心期刊30多篇,被人大复印资料全文转载7篇,《高等学校文科学术文摘》转载1篇。出版学术专著4部。