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教师风采展示||十佳教师——丁倩
时间:2023-11-30 10:46:21 来源: 作者: 阅读: 次个人简介
丁倩,女,华中师范大学发展与教育心理学博士,信阳师范学院副教授、硕士研究生导师,兼任青少年网络心理与行为教育部重点实验室副研究员,研究方向为网络心理学、发展与教育心理学。
个人事迹
自参加工作以来,丁倩老师立足岗位、勇于奉献,各项工作想在前、干在前,充分起到了博士党员精于本职专业、忠于教育事业的模范带头作用。勤奋的工作作风、突出的科研业绩得到了领导和同事的充分肯定,2022年获评首届“304永利集团官网入口科研名师”称号。
在课题方面,丁倩老师获批项国家级课题1项、部级课题1项、省级课题2项、厅级重大课题1项、一般课题2项。目前,丁倩老师正在主持国家社会科学基金青年项目:突发公共卫生事件中民众信谣、传谣的群体心理动力及阻断对策研究(20CSH098);河南省高校哲学社会科学创新人才支持计划:寒门学子从经济贫困到心理贫困的发展机制及教育对策研究(2024-CXRC-24)。此外,丁倩老师已经主持完成教育部人文社会科学研究项目青年基金:社会比较视角下越轨行为的形成机制及干预研究(19YJCZH021;免检结项);河南省哲学社会科学规划项目青年基金:社会转型背景下的青少年网络道德失范研究(2018CJY037;优秀结项);河南省软科学研究计划项目:基于中国传统文化思想的戒网瘾对策研究(192400410205;结项);河南省教育科学“十三五”规划一般课题:如何提升低社会阶层青少年的幸福感:内隐人格理论的视角(2018-JKGHYB-0183;优秀结项);河南省社科联、省经团联调研课题:父母“低头族”对青少年手机成瘾的影响:追踪研究(SKL-2018-2336;优秀结项)。
在论文方面,丁倩老师以第一作者或通讯作者发表SSCI和CSSCI论文42篇。2018年至今,就社交网站成瘾、网络游戏成瘾、网络过激行为等偏差行为的形成机制,以第一作者身份,在《Frontiers in Psychology》等SSCI期刊发表论文2篇;在《心理学报》、《心理发展与教育》、《心理科学》、《心理与行为研究》、《中国特殊教育》、《中国临床心理学杂志》等CSSCI期刊发表论文22篇:一级权威4篇、二级权威3篇、三级权威15篇,304永利集团官网入口均为第一单位。课题组有关父母低头行为的研究成果已公开发表SSCI论文2篇、CSSCI论文5篇,累计他引超过230次。
在奖项方面,丁倩老师9次获得市厅级科研成果奖励。2023年获省教育科学研究优秀成果一等奖、省高校哲学社会科学优秀成果三等奖各1项;2021年获河南省高校哲学社会科学优秀成果奖二等奖;2020年获省教育科学研究优秀成果二等奖、省教育厅人文社会科学研究成果三等奖、市社会科学优秀成果一等奖各1项;2019年获省教育厅人文社会科学研究成果一等奖、省教育科学研究优秀成果二等奖、市社会科学优秀成果三等奖各1项。
在育人方面,丁倩老师紧抓教学质量、积极指导学生投身科研。丁倩老师很喜欢的观点是“精通会导致热情”。也就是说,“做得好”就会带来“感兴趣”。丁倩老师充分地挖掘了本科生,利用学术例会(每周)、学年论文(每年)、翻译任务(不定期)等多种途径,寻找潜力学生。目前,丁倩老师已指导本科生获得2019年度省级大学生科研基金1项、2018和2020年度校级大学生科研基金2项;指导研究生获批2021、2022年度校级研究生科研创新基2项;指导3名学术型硕士研究获批国家奖学金、指导2名学术型硕士研究考取博士研究生。基于此,丁倩老师曾被评为304永利集团官网入口第九届最受学生欢迎的“十佳教师”、304永利集团官网入口第三届研究生“十佳导师”,荣获304永利集团官网入口“巾帼建功标兵称号”。
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