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2022论文收录
时间:2023-03-03 09:59:24 来源: 作者: 阅读: 次[2022/1/1~2022-12-31] [304永利集团官网入口] 论文(含文艺作品)收录
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刘湍丽
赵宇飞、白学军、何安明、邢敏
Revisiting the multi-mechanism hypothesis of part-list cuing: the role of list-length and item presentation time
Memory
ISSN0965-8211
SSCI
2022/12/8
A
650
朱方
汪学海
Recursive identification of state space systems with coloured process noise and measurement noise
International Journal of Computer Applications in Technology
ISSN0952-8091
EI
2022/11/24
B
520
孙天义
Does High-Quality Leadership Ensure Physical Well-Being of Athletes in China?Resolving Mystery of Team Identification and Burnout
Journal of Sport Psychology
ISSN1132-239X
SSCI
2022/12/8
A
650
张建国
教育概念新探——论作为价值的教育
中国教育科学
CN10-1578/G4
CSSCI扩展
2022/9/10
B
520
杨军义
皇甫晓阳、何安明
Regional gray matter volume mediates the relationship between neuroticism and depressed emotion
frontiers in psychology
ISSN1664-1078
SSCI
2022/12/8
A
650
武滨
宋晔
中小学创客课程生态进化探究:描述性与探索性案例研究法的结合
电化教育研究
CN62-1022/G4
CSSCI
2022/11/21
B
520
杨勇
阙利雪、王惠丽
敬畏与竞争性自恋的关系院社会比较的中介作用与自然美感的调节作用
心理研究
CN41-1393/B
心理研究
2022/6/15
B
520
杨勇
A novel method to enhance the retention and generalization of extinction memory in humans
Learning and Motivation
ISSN0023-9690
Learning and Motivation
2022/8/15
A
650
张永欣
丁倩、张婉莹、朱蓓蔷、孙会杰
“拜金”让你更沉迷?物质主义对社交网站成瘾的影响
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
520
孙天义
郝晓晓、何安明
神经重用假说的汉语情绪词汇加工证据
心理学报
CN11-1191/B
CSSCI
2022/11/21
B
520
张建国
马克思的教育之思:嵌入工人阶级解放的构想
华东师范大学学报(教育科学版)
CN31-1007/G4
CSSCI
2022/11/21
B
520
何安明
闫永田、惠秋平
主观社会经济地位对中学生智能手机成瘾的影响:感恩的调节作用
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
520
何安明
万娇娇、惠秋平
青少年生活事件与手机依赖的关系:一项交叉滞后研究
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
520
惠秋平
王振宏、何安明
大学生心理症状与生活满意度关系的纵向追踪研究
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
260
岳鹏飞
史梦梦、张敏、徐越
词汇具体性对情绪标注效应的影响—ERPs研究
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
520
刘湍丽
郝兴风、邢敏
网络成瘾对大学生推理能力的影响:工作记忆容量的中介作用
心理与行为研究
CN12-1348/B
CSSCI
2022/11/21
B
520
刘湍丽
单亚菲、邢敏
工作记忆中的部分线索效应:任务呈现方式的影响
心理发展与教育
CN11-1608/B
CSSCI
2022/11/21
B
520
魏华
朱丽月、陈武、刘元、张贤
粗暴养育对手机成瘾的影响:体验回避模型的视角
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
520
魏华
李倩、周宗奎、丁倩、熊婕
中庸思维与大学生网络成瘾:同伴冲突和性别的作用
心理发展与教育
CN11-1608/B
CSSCI
2022/11/21
B
520
丁倩
张曼曼、张永欣、程荷恬
自恋与网络强迫性购买:一个序列中介模型
中国临床心理学杂志
CN43-1214/R
CSSCI
2022/11/21
B
520
卢强
教学交互层次对大学生在线深度学习的影响研究
电化教育研究
CN62-1022/G4
CSSCI
2022/11/21
B
520
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